小学数学参与式课堂教学行为的实践思考

• 作者: 周蒙
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（21）
• 页码范围: 50-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>参与式课堂教学是课程改革过程中探索出来的新型教学模式,它强调了学生主体地位的重要性,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性与主动性,提高学习效率,保证课堂教学的有效性。本文主要探讨了如何将参与式课堂教学模式在小学数学教学中的应用,并提出了一些策略,以供参考,希望对学生的数学学习有所帮助。一、'参与式'课堂教学的基本原则一是主体原则。学生是课堂教学的主体,作为课堂教学的组织者和引导者要激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周蒙		4	0	0.0	0.0