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摘要:
高职校班主任工作涵盖普通中小学班主任工作,还需结合职业教育特色进行人才培养.但在管理过程中容易出现学生定位不明、指导工作思路不清以及专业素养不够问题.故此作为高职校班主任,应正视上述问题并做相应调整,重塑班主任角色.
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管理
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高职班主任要科学把握学生现状进行班级管理
高职
班主任
学生现状
班级管理
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高职班主任
班级管理
策略
浅淡中职班主任班级管理服务
班级管理
班集体
树立威信
凝聚力
潜移默化
奋斗目标
自我管理
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 明晰高职校班级管理缺陷,重塑班主任角色
来源期刊 科技风 学科
关键词 高职班级 管理缺陷 班主任
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号
字数 2286字 语种 中文
DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.201621050
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄一清 4 2 1.0 1.0
2 冯冬雷 5 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职班级
管理缺陷
班主任
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
总下载数(次)
264
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