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摘要:
在《语文课程标准》中指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到感情熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”对于小学生而言,养成良好的阅读习惯对学习的能力有着重要的作用,尤其是低年级段的小学生,从小养成良好的阅读习惯更为重要。本文就怎样在小学语文阅读教学中怎样培养学生的阅读习惯作些探讨。
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈阅读习惯的养成在语文教学中的作用
来源期刊 大东方 学科 教育
关键词 阅读习惯 语文教学 小学生 课程标准 情感活动 阅读教学 个性化 教师
年,卷(期) ddfb_2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 165-165
页数 1页 分类号 G633.3
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1 李春奇 9 0 0.0 0.0
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阅读习惯
语文教学
小学生
课程标准
情感活动
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期刊影响力
大东方
月刊
2412-2890
44-1610/G0
广东省广州市东风中路501号东建大厦7楼
46-191
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