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摘要:
音乐课程标准的总目标中指出:“学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动,探究、发现、领略音乐的艺术魅力,培养学生对音乐的持久兴趣,涵养美感,和谐身心,陶冶情操,健全人格。”可见音乐实践活动是音乐教育的重要组成部分,而丰富多彩的校园艺术节正是学生音乐实践活动得以实施的理想平台。让音乐属于每一个人,把校园艺术节还给全体师生,是我们组织每一次活动的宗旨。
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校园体育文化艺术活动分析报告
体育
文化
艺术
艺术活动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 把校园艺术活动还给全体师生
来源期刊 艺术评鉴 学科
关键词 音乐课程 校园艺术 艺术实践活动
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 173-173,172
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵翠芹 9 40 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐课程
校园艺术
艺术实践活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
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18170
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