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摘要:
新课程改革以来,思维导图的意义越来越被教师所认可,很多学科都逐渐开始采用思维导图进行教学,并取得了可喜的成效.在初中英语教学中,教师也可以尝试通过思维导图来提高词汇、语法和阅读教学的效率.为此,本文将从思维导图的意义着手,重点分析思维导图教学法在初中英语词汇教学、语法教学与阅读教学过程中的运用,以供参考.
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文献信息
篇名 初中英语思维导图教学法的应用探微
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中英语 思维导图 词汇 语法 阅读
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康艳平 3 1 1.0 1.0
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节点文献
初中英语
思维导图
词汇
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研究起点
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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9
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