教育有语言障碍幼儿的方法

• 作者: 王梦娇
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 教育 语言障碍
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 61-61,62
• 页数: 2页
• 字数: 3500字
• 语种: 中文

摘要

语言学家们普遍认定语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，而语法则是语言的结构体系。语言是人类交流的工具，是人类心理发展中极为重要的一部分，它同思维密不可分。语言是一种社会现象，随着社会的进步与发展得到发展和丰富。所以语言的发展状况不仅是幼儿思维发展的重要标志，也是幼儿社会性发展的重要体现。影响幼儿语言发展的因素有很多，如幼儿的听力、发音器官的发育、掌握词汇量的多少、逻辑思维能力等。