高中物理课堂教学艺术漫谈

• 作者: 古波
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 合作课堂 实验课堂 意义开发
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2400字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.043

摘要

高中物理学科的理论知识特别多,而且对于很多学生来讲,物理是一门很棘手的学科,对于各种实验性质和实验定律,并不是所有的学生都能快速理解,这就需要教师能够在课堂上运用多样的教学方法,提高课堂效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	古波		2	0	0.0	0.0