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摘要:
物理学科的特点之一是较抽象,而初中阶段的学生抽象思维尚不完备,所以学好物理对初中生而言较为困难。新课改的目标是提高学生素质,培养全面发展、有创造力的学生。在学习交流中,教师对学生起到引导作用,充分体现教师性作用,相互学习、讨论、激励、了解及壹匙舞。让师生互动学习,既教又学,既学又教,乐中求学,学中求乐,相互促进,共同进步。
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初中物理
物理教学
生活化
方法
初中物理教学模式和教学方法的创新分析
初中物理
教学模式
教学方法
创新分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 简析初中物理新型教学方法
来源期刊 大东方 学科 物理学
关键词 初中物理 互动教学
年,卷(期) ddfb_2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 185-185
页数 1页 分类号 O4-4
字数 语种
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1 达娃仓决 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
互动教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大东方
月刊
2412-2890
44-1610/G0
广东省广州市东风中路501号东建大厦7楼
46-191
出版文献量(篇)
3112
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