学科课程的分层管理及校本化推进

• 作者: 韩召龙
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2016,（36）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

<正>江苏省邳州市福州路小学目前在校学生3600余名,53个教学班,教职工140余人,2010年由村级小学改建为教育局直属小学。面对如此的体量,全面提高办学质量,加快课程改革显得愈加紧迫。因此,学校以徐州市'学讲方式'为改革突破口,实现教和学方式的改变,全面促进国家课程的校本化,打造富有学校特色的课程体系。

作者信息

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1	韩召龙		1	0	0.0	0.0