语文教学中的快乐阅读--浅谈培养小学生朗读能力的策略

• 作者: 蒙玉锋
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 朗读能力 情感体验 想象力
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课题展示
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

朗读是小学语文课堂教学最基本的组织形式，小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分，是加深学生理解能力、培养语言应用能力、提高鉴赏能力的重要途径。结合小学语文朗读教学的实际情况，具体分析培养小学生朗读能力的重要性，并探究提高小学生朗读能力的实施策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙玉锋		1	6	1.0	1.0