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摘要:
初中美术教学中应用多媒体,可创设情境,使学生积极、主动探求新知;再现情境,促进学生积极、主动掌握新知;演绎情境,使学生积极主动地巩固新知;升华情境,使学生积极、主动地强化新知.
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拓展
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文献信息
篇名 谈多媒体技术在初中美术教学中的运用
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 初中美术 多媒体技术 情境
年,卷(期) 2016,(z1) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 335
页数 1页 分类号
字数 2163字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
初中美术
多媒体技术
情境
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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