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摘要:
学起于思,思源于疑.疑问可以引发学生强烈的好奇心与求知欲,实现学生的主体参与和主动探究,促进学生的全面发展,这正是构建高效课堂的重要手段.本文结合具体的教学实践从问题情境的创设、问题形式的设计、问题设计层次化这三方面来论述如何巧妙提问,从而实现高效课堂的构建.
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篇名 巧妙提问,打造小学数学高效课堂
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学数学 高效课堂 巧妙提问
年,卷(期) 2016,(26) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 239
页数 1页 分类号
字数 3722字 语种 中文
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巧妙提问
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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