初中物理概念教学中转化前科学概念负迁移的策略

• 作者: 顾姚民
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中物理教学 前科学概念 转化负迁移
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

由于初中生在日常生活以及学习的过程中会积累大量的感悟和经验,其中不乏有许多与当前的科学概念发生冲突的经验认识,而这些学生脑海中的前科学概念的负迁移或多或少都会阻碍学生对物理概念的理解与认识,因此,在进行初中物理概念教学的过程中必须对前科学概念的负迁移予以转化.本文将就初中物理概念教学中转化前科学概念负迁移的策略进行分析与探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾姚民		1	0	0.0	0.0