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摘要:
新课改背景下的语文课堂不再是封闭的知识集中训练营,不再是单纯的知识传递,课堂上我们的学生自主学习,合作探究,思维得以飞扬,灵感得到激发,我们的课堂越加变得春光灿烂,精彩纷呈.当前,全国各地都在推广课堂改革,而提升课堂的教学效率则是课改持续深化发展的关键.我所在的学校地处边远山区,不仅教学环境差,家长不支持教育,而且学生基础差,两极分化严重,厌学情绪大,大多数老师的教学理念也没能得到及时更新。
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文献信息
篇名 浅谈农村初中如何构建语文高效课堂
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 高效课堂 语文课堂 农村初中 学生自主学习 课改背景 知识传递 合作探究 课堂改革
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-102
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨再江 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
语文课堂
农村初中
学生自主学习
课改背景
知识传递
合作探究
课堂改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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