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<正>世界上没有一模一样的人。浅层次来讲,只是相貌体征的不同表现;深层次来看,则是个性、性格、意志力、精、气、神等方面的不同。而教育,就是要在尊重个体的基础上,充分挖掘并培养个体差异,使之能够自然地成长、成才。作为学校的创始人,使命感、责任感一直激励着我从未停歇。多年以来,随着教育事业的发展,高
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篇名 尊重个体 行高致远 育人成林
来源期刊 教育家 学科 教育
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年,卷(期) jyjb_2016,(37) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-
页数 1页 分类号 G717.1
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教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
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