浅谈思维导图在高中地理教学中的运用

• 作者: 栗文辉
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 高中地理教学 注意事项
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.012

摘要

高中地理是一门记忆性较强的学科,学生需要更加简便的记忆方式去记忆这些知识点,据大量的实验证明,图像比文字更容易在大脑中留下印象,这将加深学生记忆的时间.思维导图能够很好地加强学生对地理知识的记忆,思维导图通过将繁琐的文字转化为图表的方式,使学生能够将高中课本中的内容以图表的形式呈现,学生能够依据各个单元的知识要点来加深对地理的理解.因此,本文将通过研究思维导图在高中地理教学中的具体应用,使人们能够更好地使用思维导图.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栗文辉		1	3	1.0	1.0