浅谈模因论对高职学生英语应用文写作的指导作用

• 作者: 梁莉
• 来源期刊: 时代金融
• 学科: 文学
• 关键词: 模因论 高职院校 英语应用文写作
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 212-
• 页数: -211页
• 分类号: H319.3

摘要

本文分析了高职院校学生英语应用文写作过程中的现存问题,以模因论为视角探寻解决问题的方法,并与模因论相结合对课堂教学过程提出了一些实践建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁莉		28	30	3.0	4.0