初中新课程条件下数学教育的“教”与“学”

• 作者: 郑卓荣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中 新课程 数学教育 “教”与“学”
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣2
• 页码范围: 492,494
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

初中数学教育,不仅能培养学生的数学思维,还能有效提高学生多方面的学习能力.随着教学环境的不断变化及教学发展的整体趋势,初中数学教育也要迎合新课程的具体要求及相关目标,以新课程为背景进行具体教学.要想把握好初中新课程的具体要求,需要教师注重“教”与“学”两个环节.简要分析了初中新课程条件下数学教育的“教”与“学”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑卓荣		1	0	0.0	0.0