作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学生的认知能力较差,如果仅采用传统的"灌输式"教学模式,无法激发小学生的体育学习热情,体育教学的价值和作用将会无法展现.文章主要对情境教学法在小学体育教学中的实践应用进行分析和研究,以期能够为小学生创建一个良好的学习环境,促进小学生身体素质和体育技能水平的快速提升,培养小学生的体育素养和终身体育锻炼意识.
推荐文章
构建体育本真课堂提升体育课堂活力
小学体育
课堂活力
健康成长
快乐教学,激发小学体育课堂活力
快乐教学
激发
小学体育
课堂活力
如何有效提升小学体育课堂活力
小学体育
课堂气氛
趣味性
浅谈小学体育课活力课堂的打造
小学体育
活力课堂
打造策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 巧设情境,焕发小学体育课堂活力
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 小学体育 情境教学 小学生
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号
字数 2253字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 满维爽 辽宁省大连瓦房店市瓦窝镇中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学体育
情境教学
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25738
总下载数(次)
57
论文1v1指导