五“点”突破,舞动数学课堂——数学五“D”教学法的课堂实践与思考

• 作者: 卢敏燕
• 来源期刊: 学周刊：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 兴趣 探究
• 年，卷（期）: xzkxx_2016,（10）
• 页码范围: 252-253
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

小学数学相对于其他学科而言,因其突出的科学性、准确性的学科知识特点,在一定程度上会显得枯燥乏味,让很多学生望而生畏。如何让学生爱上数学,享受到数学学习中探究、体验的快乐,发现与分享的喜悦,是我们需要探究的一大问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢敏燕		8	4	1.0	2.0