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摘要:
《语文课程标准》指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书."因此教师需积极加强对学生语文阅读的指导,本文主要就小学生语文阅读指导的做法进行论述.
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文献信息
篇名 浅论小学生语文阅读指导策略
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学 语文 阅读
年,卷(期) 2016,(37) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 391-392
页数 2页 分类号
字数 3860字 语种 中文
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魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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