深度阅读,英语课堂要有些“味道”

• 作者: 康宜平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

缺少是深度的阅读,必然会使得学生陷入人云亦云的境地,必然会使得阅读教学毫无生气与活力.走出教师讲解被动应付阅读学习模式,让学生能够针对自身的理解感知实际主动带着问题阅读,带着疑问探索,定能使得英语课堂更有浓浓情境与韵味.突出“深”字,围绕价值观念、思维表达与文化差异探寻隐藏在阅读素材背后的故事,定能使得学生在主动深思探究的过程中激活内生动力,让他们能够在课堂上尽情演绎着属于自己的精彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康宜平		1	0	0.0	0.0