中美大学工商管理本科教育课程实施比较

• 作者: 职正路
• 来源期刊: 当代经济
• 关键词: 中国大学 美国大学 工商管理 本科教育 课程实施 比较教育
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教育经济
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 字数: 3517字
• 语种: 中文

摘要

本文从教师与学生视角对比中美工商管理本科课程实施过程,两者差异较大.美国大学工商管理课程实施呈现双主体、知识双向沟通、关注社会需求等特点;中国大学工商管理课程实施具有单主体、知识单向沟通、关注经济效率等特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	职正路		4	2	1.0	1.0