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摘要:
2011年教育部颁布了教育阶段物理课程标准,这是在长期物理课程教学中而形成对初中物理课堂教学知识、理论的改革与调整.目的是为了提高初中物理课堂教学的效果,让学生更好的掌握初中物理课堂知识.其中,实验课程在初中物理中课堂教学中占有很大的比重,本文从新课标的苏科版为例,对如何提高初中物理课堂教学中的实验效果进行研究.并在当前现状基础上,提出在初中物理课堂教学中提高实验效果的建议.
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文献信息
篇名 初中物理课堂教学中提高实验效果的研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中物理 课堂教学 实验效果
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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初中物理
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实验效果
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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