高中数学课堂开展个性化教学的尝试与思考

• 作者: 高海江
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 个性化教学 实施
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 279-279
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1962字
• 语种: 中文

摘要

个性化教学体现了以人为本的教育思想，它尊重了学生的个体性差异，更符合因材施教的原则。在高中数学课堂实施个性化教学，能 够做到因势利导，扬个性之长，弃个性之短，让每个学生的数学学习都走向成功。本文中笔者结合高中学生的特征和数学教学的实际，对其实施 的方式方法进行了简单的阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高海江		4	0	0.0	0.0