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摘要:
本研究从磨去“棱角”,消除学生的防卫心理,建立同理心,促进师生间的理解和认同,设置心理沟通信箱,促进师生间的有效沟通,运用榜样激励法,平衡师生关系四个方面,探讨了体育教师与学生沟通的艺术。
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文献信息
篇名 体育教师与学生沟通的艺术
来源期刊 大东方 学科 地球科学
关键词 沟通 体育教师 学生
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 241-241
页数 1页 分类号 N02
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨建盛 9 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
沟通
体育教师
学生
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
大东方
月刊
2412-2890
44-1610/G0
广东省广州市东风中路501号东建大厦7楼
46-191
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3112
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