浅析新课程下高中数学中圆锥曲线教学

• 作者: 周晓
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 新课程 高中数学 圆锥曲线 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 字数: 1989字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教学中，圆锥曲线具有十分重要的作用。圆锥曲线是平面几何重要的内容，在学习的过程中涉及到直线方程的知识，对于数学的学习与承接具有十分重要的价值。从高考的角度来讲，圆锥曲线是高考的重要的内容，是需要学生重点学习的知识之一。但是在实际的情况上来讲，学生的学习情况并不是十分的理想。学生在学习的时候一般存在着以下几个难题：首先，心理上产生恐惧的心理，看到相关的问题没有进行深入的思考就直接的放弃。其次，知识理解上的问题。对于圆锥曲线的相关知识与解题技巧都不够熟练。最后，学生在计算上容易出现错误，学生的计算能力不强，解析圆锥曲线相关问题的时候，需要大量的比较复杂的计算，学生计算能力不强，计算中常常出现问题。这些问题严重影响圆锥曲线的教学效果的提升。本文结合笔者自身的教学经验，对这些问题展开相关的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓		4	3	1.0	1.0