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摘要:
依据高中化学课程标准,关注学生的个性发展,尊重学生的多元化、选择性,注重课程的多元化,课堂的时效性,培养学生思维能力、创新意识,重点处理好初中化学与高中化学的知识、心理、方法三个方面衔接.
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新课改
初中
高中
化学概念
衔接策略
内容分析
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文献信息
篇名 初高中化学衔接课教学的实施
来源期刊 新农村(黑龙江) 学科
关键词 初高中 化学衔接课 课堂教学实施
年,卷(期) 2016,(27) 所属期刊栏目 前沿观点
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号
字数 3230字 语种 中文
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1 徐晓红 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初高中
化学衔接课
课堂教学实施
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期刊影响力
新农村(黑龙江)
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