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摘要:
幼儿是祖国的未来和希望,随着时代的发展,社会需要和认识的变化,对幼儿的教育也提出新要求,幼儿园课程的改革是实现幼儿教育目标的重要手段,因此,如何进行幼儿园课程的诊断并进行改进成为每一个幼儿工作者面临的首要工作。本文从社会需要出发,判断幼儿园课程中存在的问题,并提出相关改进策略。
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篇名 论幼儿园课程的诊断与改进
来源期刊 大东方 学科 工学
关键词 幼儿园 课程 诊断 改进
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 246-246
页数 1页 分类号 TU244.1
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
课程
诊断
改进
研究起点
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期刊影响力
大东方
月刊
2412-2890
44-1610/G0
广东省广州市东风中路501号东建大厦7楼
46-191
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3112
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