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摘要:
在小学数学教学中老师一定要善于把枯燥、呆板的小学数学知识变得直观形象、生动有趣、通俗易懂。这就需要我们小学数学老师运用智慧创设多种教学情境来促使学生积极参与活动,让学生多说、多想、多做,让小学生有充分表现自己的机会,体验和享受成功的快乐,进而发现数学这门学科的特殊魅力。
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情景教学法
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情景教学
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文献信息
篇名 基于小学数学教学中的情景教学方法探析
来源期刊 大东方 学科 数学
关键词 小学数学 教学情景 方法探析
年,卷(期) ddfb_2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 247-247
页数 1页 分类号 O1-4
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1 杨春梅 4 123 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学情景
方法探析
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大东方
月刊
2412-2890
44-1610/G0
广东省广州市东风中路501号东建大厦7楼
46-191
出版文献量(篇)
3112
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9
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