浅析初中历史教学中情境教学法的运用

• 作者: 谢占永
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 新课改 教学模式 情境教学 作用
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 272-272
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1953字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入，传统教学模式已不能满足现阶段教育发展需要，全面实施多样化创新式教学模式势在必行。历史课堂教 学作为一项基本教学任务，它的主要目的是让学生了解过去的中国发展史。但由于历史知识的过去性、具体性、综合性的特点,造成学生学习历 史的某些特殊的心理障碍。本文通过利用情境教学法在初中历史教学中的重要作用进行分析，希望可以为初中历史教学做一有益的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢占永		2	2	1.0	1.0