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基于民族预科生定专业入学的分类分层教学探索
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摘要：
本文基于南昌工学院民族教育学院二分院少数民族预科生定专业入学的实际情况,结合少数民族预科生学习的实际需求,探讨分类分层教学,注重课堂上的教学与管理工作,同时加强课外辅导,做好与少数民族预科生目标院校的良好对接.
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少数民族预科
物联网工程
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民族高校
预科生
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研究主题发展历程
节点文献
民族预科生
高等数学教学
分类分层教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
主办单位：
河北省科学技术协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-5641
CN：
13-1371/F
开本：
大16开
出版地：
河北省石家庄市
邮发代号：
18-181
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
43551
总下载数（次）
161
总被引数（次）
66232
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