《欧洲语言共同参考框架》对本科法语听力教学的启示

• 作者: 陈喆
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 欧洲语言共同参考框架 本科法语听力 教学
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 5227字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2016.07.019

摘要

《欧洲语言共同参考框架》自问世以来，对欧洲各国和其他国家的语言教学产生了深远影响。中国高校本科法语教学也应与欧洲接轨，吸取《共同框架》中新的外语教学理念。听力理解是《共同框架》中的四种语言能力之一，法语听力教学作为本科法语主要课程，应该积极借鉴欧框，为我所用，突破传统听力教学的弊端。