因材施教教学原则的现代内涵及适用

• 作者: 陈玥
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 内涵 适用
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 262-262
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2407字
• 语种: 中文

摘要

因材施教自被提出以来，无论在历史上还是在当代的教育事业中都具有其重要的意义。首先，对于教师而言，因材施教的过程中，能 够指导教师监控学生的发展过程并适时纠偏，帮助教师彻底消除偏见；其次，对于家长而言，家长在因材施教的过程中应该扮演一个主要的角 色，不要错误地把教育当成只是学校和老师的事情；再次，对于学校而言，学校是实施因材施教的一个独立法人意志的机构，在教学实践中应当 秉承因材施教的精神有教无类，实现教育的公平原则；因此，做到因材施教使学生充分发展是实现教育公平的一个重要方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玥		1	0	0.0	0.0