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摘要:
高中生物复习中,学生经常会出现概念不清,审题错误,理解性错误,判断性错误,推理性错误等问题。如教师在复习教学中能进行例题分析,整理、归类,并对误解进行剖析,指出原因及纠正方法,就能够避免这些问题的出现,进而提高学生的生物学解题能力。
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实验
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文献信息
篇名 高中生物复习常见错误及解决策略
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 概念不清 审题错误 理解性错误 判断性错误
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 111-111
页数 1页 分类号
字数 2736字 语种 中文
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1 王学东 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
概念不清
审题错误
理解性错误
判断性错误
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
都市家教(上半月)
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