关于凸显散文个性的散文阅读教学反思

• 作者: 张婷
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 散文个性散文阅读 教学反思
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 256-256
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2389字
• 语种: 中文

摘要

散文是一个模糊而宽泛的概念，其文本本身很难严格地划分到哪一种类型。在教学过程中，把握散文的这种个性刚显得十分重要。本 文以自己的亲身体会出发，从认识散文为起点为，从作者的个性化和文本的个性化两个方面，结合自己的教学实践进行反思，以期为以后的阅读 教学有促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婷	四川省中江县通山乡中心学校	1	0	0.0	0.0