初中英语阅读教学和写作教学的整合研究

• 作者: 杜春萍
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语阅读 整合研究 写作内容 阅读量 内在关系 一般将来时 阅读过程 阅读教学过程 阅读效率 口头表达
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（34）
• 页码范围: 67-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>就初中英语阅读教学和写作教学的内在关系进行了深入探究。语言作为连接阅读和写作的桥梁,达到阅读和写作完美结合,读者和作者能够进行对话的效果。由于初中生的阅读量小,很难完全理解整篇文章,只能一知半解,因此提高阅读能力的速度缓慢。没有足够的知识储备,导致无法充实写作内容,所用词语也是平淡无奇。因此,教师在此过程中要注重向学生讲解两者的关系,促使学生平衡两者、共同发展,通过积累大量的词汇,写出有深度、优秀的作文。写作时

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜春萍		2	0	0.0	0.0