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摘要:
本文通过论述有关合作学习的理念和基本要素,阐述了合作学习对情感因素的影响,以及合作学习与情感因素在英语学习过程中的发挥的重要作用,论证了在英语教学中实施合作学习对学习者的情感因素有着明显的调整作用,并提高学习者的学习效果。
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文献信息
篇名 合作学习对情感因素的影响
来源期刊 才智 学科
关键词 英语学习 合作学习 情感因素
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 190-190
页数 1页 分类号
字数 2205字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高海杰 1 1 1.0 1.0
2 张怀超 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习
合作学习
情感因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
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