浅析支架式教学模式在大学英语听力课堂中的应用

• 作者: 张卉婷 方琼
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 支架式教学 大学英语听力 自主学习 讨论评价
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 外语翻译
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: H319.9
• 字数: 2979字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2016.06.075

摘要

当代大学生练习英语听力的目的存在一定的偏差,更多注重的是一种应试技巧,而非能力的提升.想要提高公外学生的综合听力能力则需要实现全新的教学模式.支架式教学策略较为符合大学英语听力学习的内在规律,本文通过重点分析大学英语听力课堂教学中存在的主要问题,从课前准备、搭建脚手架、角色融入、学生自主学习、互动讨论、教学评价等环节,探讨了支架式教学模式在大学英语听力课堂教学中的应用.