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摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。这一重要论述不仅直接言明了语文课程整体性的本质属性,更强调了语言文字运用能力培养的重要路径。语文课堂教学应当深入文本内容,将正确理解与实践运用作为课堂教学的整体性目标。笔者认为,语言学习不能脱离情境而单独存在,学生对语言基础类知识的获取,
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文献信息
篇名 语境——实践语用训练的基石
来源期刊 广西教育 学科 教育
关键词 语境 语用训练 基石
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-93
页数 1页 分类号 G652
字数 语种
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期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
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