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摘要:
近些年来,信息技术快速发展并迅速的融入到了人们生活的各个层面.在初中物理教学过程中,如何将信息技术整合进来实现物理教学的整体效果的提升已经成为每个初中物理教师要考虑与探索的.本文阐述了初中物理教学与信息技术优化整合的意义,分析了目前初中物理和信息技术整合的现状以及存在的问题,并探讨了对应的策略.
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浅谈信息技术与初中物理课程的有效整合
信息技术
有效整合
物理课程
初中
教育教学
生产生活
教育领域
课程改革
优化信息技术与物理课程整合的策略
信息技术与物理课程整合
建构主义
深层次整合策略
探究信息技术与初中物理课程教学整合
信息技术
初中物理课程教学
整合
深化信息技术与中学物理课程整合
信息技术
物理教学
整合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术和初中物理课程的优化整合初探
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 信息技术 初中物理 优化整合 策略探讨
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘宏建 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
初中物理
优化整合
策略探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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