语文教学中的追问策略

• 作者: 钟艳
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 追问 策略
• 年，卷（期）: gxjyb_2016,（21）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

追问就是寻根究底地查问。提起追问,大家都不陌生。在初中语文教学中,为了使学生获得对所学内容的深刻理解与解读,教师常常会采取追问的形式,从而使学生在有效追问的引领下,获得对课文的深刻见解。追问不仅是一种教学方法,更是一种教学智慧。笔者在此结合教学实践,谈谈语文教学中的追问策略。一、点状追问——聚沙成塔点状追问就是指由点到点或者由点到面的追问,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟艳		3	0	0.0	0.0