小学数学激疑教学之我见

• 作者: 刘娟
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 激疑
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 489-489
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文论述了小学数学科学、灵活的激疑是实现教学最优化的途径。在实际教学中，我们要根据教材的特点，使激疑中有操作，操作中有激疑，要精心设计激疑和操作的内容和程序，使课堂教学中难点突破，课堂气氛活跃。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娟		5	0	0.0	0.0