小学信息技术教学有效性策略浅谈

• 作者: 张新欢
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（23）
• 页码范围: 10-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.58

摘要

<正>在小学阶段开始信息基础课程,并不仅仅要让学生积累相应的信息技术,更要在实践操作中为高段的进一步学习奠定基础。但纵观当下的信息技术教学,依然存在着不少的问题,如何引领学生深入信息技术的教材,提升信息技术的教学效益呢?笔者结合自身的教学实践,觉得可以从以下几个方面入手,才能提升课堂教学的整体性效益。本文提出要依托媒体技术,让信息技术更加直观;强化动手实践,让操作技能不断提升;尊重能力差异,让分层教学大放

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1	张新欢		1	0	0.0	0.0