以“三不”视角重读汉字

• 作者: 郭宏君
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 造字法 表义 识字教学 从古至今 记号字 省声 近义 箭矢 字间 可感性
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（45）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G613.2

摘要

北京师范大学王宁教授在＂再谈汉字教育的科学性＂中,提醒语文教师：＂汉字教学要遵循科学规律,要依据汉字构形属性来讲解汉字;如果有人讲错了汉字,要能够运用汉字构形学的原理指出错误所在,这是识字教学中必须遵循的普遍学理。＂据此,我以＂三不＂视角重读3500个常用汉字。

作者信息

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1	郭宏君		6	0	0.0	0.0