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原文服务方: 新课程       
摘要:
语文阅读教育是学生获取知识和学会探索的最基本途径.但当今的小学语文阅读教学大多采用“老师讲、学生听”的模式,缺乏创新性.学生在整个教学活动中处于一个被动接受的地位.而随着教学改革的目标的推进,提高学生的阅读能力则成为语文教学工作的一个重要目标,那么在小学语文教学当中如何有效地提高学生的阅读水平呢?针对这个问题进行了分析.
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篇名 小学语文阅读教学之我见
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 自主阅读 兴趣教学
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教学反思2
研究方向 页码范围 416
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
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