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摘要:
新课程理念指导下的学校教育教学观发生了巨大的转变,以培养自由而全面发展的个人为最终教育目标,学科教学更加注重对学生实际操作能力的培养,教师科学设计教学方法,以最大限度地激发学生的学习兴趣、培养他们的创造力,能经过自己的独立思考解决一些实际生活中的问题,自主探究的能力成为数学、物理、化学等理工科教学关注的问题.本文针对初中数学课堂教学中的探究教学问题展开了讨论,提出了一些看法和建议,希望能给相关读者提供一定的借鉴价值.
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文献信息
篇名 浅析初中数学课堂中的探究教学问题
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中数学 探究教学 问题及策略
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 黎鸿明 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
探究教学
问题及策略
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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9
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