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摘要:
心理暗示教学法普遍被其他学科老师应用到教学实践当中.体育课堂可以从取各种行之有效的暗示方法,开发学生们自己无意识的、潜在的能力,激发他们学习的热情,让学生们在愉悦、放松的课堂氛围中,既学到了知识、掌握了技能,又能培养他们健康、开朗、自信的性格.
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文献信息
篇名 巧用心理暗示,提升高中体育教学实效
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中体育 心理暗示 教学实效
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 杨德勤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中体育
心理暗示
教学实效
研究起点
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
总下载数(次)
9
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3533
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