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摘要:
<正>大部分地理知识都来源于生活,这就决定了地理知识对生活纹理的展现。生活纹理包括地域自然、人文、建筑等等,对这些的集中概括就产生了地理知识的纹理。可以说,地理知识是在自然客观存在事物及人类生活规律的形成中而孕育的,其纹理无不展现着人为的迹象。也就是说,人类发挥主观能动性,辨认、分析及利用自然,并为给子孙后代提供生活依据和规律,以自然存在的事物为基础进行地理知识概括,并将那些通过生活实践获得的生活规律进行
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篇名 初中地理知识纹理与生活纹理的交织
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
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年,卷(期) xzllb_2016,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-
页数 1页 分类号 G633.55
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学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
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