散文教学,怎一个“美”字了得

• 作者: 张菊红
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中语文 散文教学 审美能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课改的大背景下,高中的语文学习不能仅仅满足于知识的传授,还要培养学生的审美情趣,提高学生的审美意识,构建美育课堂.语文教师可以通过创设情境,引导学生把握“美”的基调;咀嚼词句,引导学生品析“美”的语言;链接生活,引导学生升华“美”的情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张菊红		4	1	1.0	1.0